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著書・論文
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著書

左「社会科における役割体験学習論の構想」(NSK出版）

右「町づくりゲーミングSIMTOWN井角町」(NSK出版）

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  • 『２１世紀の歴史認識と国際理解』明石出版、2004(平成16)年8月。「花岡事件と歴史教育」井門正美著、222-231頁。＜分担執筆＞
  • 『テキストブック中学校・高等学校公民教育』（第一学習社、2004年3月)＜分担執筆＞
  • 『町づくりゲーミングSIM TOWN【井角町】－問題解決法としての役割体験学習－』　
    井門正美著、NSK出版 、全252頁、2003(平成15)年6月＜単著＞
  • 『社会科教育へのアプローチ－社会科教育法』　現代教育社、2002(平成14)年10月。
    井門正美著「社会科授業における討論やディベートの授業方法」　155－161頁、＜分担執筆＞
  • 『社会科における役割体験学習論の構想』井門正美著、NSK出版、全439頁、2002(平成14)年1月＜単著＞
  • 『21世紀の教育と子どもたち第３巻　学びの新たな地平を求めて』　東京書籍、2000(平成12)年3月。
    井門正美著「第６章 役割体験学習の展開－社会科からの学校教育再生論－」、231－270頁。＜分担執筆＞
  • 『国際化・情報化社会における心の教育』〔心の教育実践講座〕第10巻(日本図書センター 、1999年）＜分担執筆＞
  • 『問題解決力を培うロールプレイング・シミュレーションＳＩＭ ＴＯＷＮ【井角町】の授業』(ＮＳＫ出版、1998年)＜単著＞
  • 『名著118選でわかる社会科47年史』(明治図書、1994年）＜分担執筆＞
  • 『現代社会科教育論－21世紀を展望して－』(帝国書院、1994年)＜分担執筆＞

論文

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著書 ファイルの種類
社会的実践力を培う役割体験学習論の提案 －知識と行為の統一的学習の構想 －
【発表者】○井門正美（秋田大学）
【キーワード】役割体験学習		 ダウンロードのアンケートへ移動する
法曹三者と学生による裁判員制度の模擬裁判 －役割体験学習論に基づく法教育の実践－
【発表者】 ○井門正美（秋田大学）○三浦広久（秋田弁護士会）
【キーワード】 法曹三者、裁判員制度、裁判員裁判、模擬裁判、法教育、役割体験学習		 ダウンロードのアンケートへ移動する
役割体験学習論に基づく法教育の実践 －ネット裁判員模擬裁判を事例として－
【発表者】○井門正美（秋田大学）○三浦広久（秋田弁護士会）
【キーワード】役割体験学習、裁判員制度、ネット裁判員模擬裁判、法教育		 ダウンロードのアンケートへ移動する
第二回　学事出版教育文化賞・最優秀賞を受賞しました。
「社会科授業”秋田のハタハタ漁”－役割体験学習論から漁師の気概を授業化する－」
（学事出版　授業作りネットワーク　７月号（６/１３日発売）に掲載） 井門正美・藤倉欣浩		 ダウンロードのアンケートへ移動する
「ゲーミング・シミュレーション「市町村合併」の開発と実践 ―秋田県総合教育センターにおける実践を事例として―」
（『シミュレーション&ゲーミング』2004, Vol.14, No.1）		 ダウンロードのアンケートへ移動する
Gaming Simulation of MUNICIPAL MERGERS： Its development and practical application the classroom.
Social Contributions and responsibilities of Simulation & Gaming, Proceedings of the 34　th Annual　Conference of the International Simulation And Gaming Association (ISAGA).
Masami Ido, Kiyoshi Arai, Yukiharu Ishikawa (2003)		 ダウンロードのアンケートへ移動する
「ゲーミング・シミュレーション『市町村合併』の開発と実践 －秋田県天王南中学校の実践を事例として」
（『日本シミュレーション＆ゲーミング学会　2004年度春季全国大会発表論文集』2004.6）
井門正美・ 石川祐基治		 ダウンロードのアンケートへ移動する
「システム論的「私・共・公」三元論による社会系教科教育の構想 ー秋田大学における実践を中心にしてー」
（日本社会科教育学会『社会科教育研究』No.92(2004.8) 井門正美　著		 ダウンロードのアンケートへ移動する
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著書
『日常的推論分析法』による社会科授業分析の実際
上越社会研究 （学術雑誌 、1992 ） / 7 , 65-74
自己組織的な学校再生をめざして-K中学の事例に見る学校教育の問題から-
教育経営理論研究 （学術雑誌 、1993 ） 14 / , 18-27
『コモンズの悲劇』から環境教育へ-社会科における環境教育の方向性-
社会の変化に対応する社会科教育の研究 （大学・研究所等紀要 、1993 ） / , 22-31
歴史教育におけるロールプレイングの可能性と意義
21世紀社会科教育の研究 （大学・研究所等紀要 、1994 ） / , 21-30
生活科の遊びにおける子どもの社会化～Norman K.デンジンの『プレイ』論を手がかりとして
生活科教育の理論的探究 （大学・研究所等紀要 、1995 ） / , 21-33
『ロールプレイングの四類型』による社会的役割体験の学習構想～社会科教育学の立場から
シミュレーション&ゲーミング （学術雑誌 、1996 ） 6 / 1 , 3-14
小学校の異文化理解教育におけるクロスカルチャー・シミュレーション"Rafa Rafa"の意義～茨城県水海道市立水海道小学校における実践を通して
筑波大学社会科研究 （学術雑誌 、1997 ） / 16 , 1-13
環境問題と環境教育～社会科における『環境問題』授業化の方向性
国際社会科学研究 （学術雑誌 、1997 ） / 創刊 , 66-78
「クロスカルチャー・シミュレーション"BaFa BaFa"の教育効果」～公民科教育法における異文化理解の実践を中心にして」
『社会科教育研究』 （学術雑誌 、1996 ） 76 / , 25-39
「『正統的周辺参加』論の意義と問題点～学校教育の存立理由」
『社会科教育研究フォーラム』 （学術雑誌 、1998 ） / 創刊 , 61-73
「社会科における役割体験学習論の構想」
（その他 、1998 ） / ,
地理教育における体験学習の活用法
秋田地理 （学術雑誌 、2002 ） / 22 , 1-7
村野光則実践における「役割体験」の意義
社会科教育研究フォーラム （大学・研究所等紀要 、2001 ） / 2 ,
社会科体験的学習の再考
日本社会科教育学会年報 （学術雑誌 、2002 ） / ,
クロスカルチャー・シミュレーションRafa Rafa の研究効果
シミュレーション＆ケーミング （学術雑誌 、2000 ） 2002年秋号 / ,
批判的思考力を育てる社会科教師教育教材の開発－「障害がある」・「障害をもつ」の是非をめぐって－
秋田大学教育文化学部附属教育実践総合センター紀要 （大学・研究所等紀要 、2003(平成15)年 ） 第25号 / ,
ゲーミング・シミュレーション教材「学校」の開発と授業実践
平成12年度～平成13年度科学研究費補助金（基盤研究(c)(2)）研究成果報告書全206頁 （その他 、2002(平成14) ） / ,
屠畜体験学習の批判的検討(1)－秋田県雄物川町立小学校における総合学習「きらり☆いのち」を事例として－
上越社会研究 （学術雑誌 、2003.9 ） 第18号 / ,
「ゲーミング・シミュレーション教材『学校』の開発と授業実践」 平成12年度～平成13年度科学研究費補助金
（基盤研究(c)(2)）研究成果報告書、全206頁2002(平成14)年３月
井門正美　著