研究室TOP プロファイル ご挨拶 井門履歴早わかり 北海道教育大学研究者総覧 教育理論 役割体験学習論 著書・論文 教育実践 ゲーミング・シミュレーション実践 法教育実践 いじめ問題実践 教職大学院等での実践 テーマ研究 法教育 メディアリテラシー 学校の自省作用 いじめ・自殺予防 主権者教育 講演と出前 講演紹介 出前授業紹介 趣味と交流 芸術の鑑賞と実践 音とビジュアル系 旅と交流 読書と書評
教育はいじめにどう立ち向かうのか－秋田大学学生・院生がいじめ問題を徹底追究－ “生ける法”から“いじめ”を斬る－法教育班からの基調提案－ 模擬体験から「いじめ問題模解決の糸口を追究する。 模擬拡大学年会議－いじめ問題の発生－ 模擬緊急職員会議－いじめ問題の深刻化－ 模擬民事裁判－いじめ問題訴訟「いじめPTSD事件」－ シンポジウム－「いじめ・人権・教育・法」－ 教育はいじめにどう立ち向かうのか－秋田大学学生・院生がいじめ問題を徹底追究－ “生ける法”から“いじめ”を斬る－法教育班からの基調提案－ 模擬体験から「いじめ問題模解決の糸口を追究する。 模擬拡大学年会議－いじめ問題の発生－ 模擬緊急職員会議－いじめ問題の深刻化－ 模擬民事裁判－いじめ問題訴訟「いじめPTSD事件」－ シンポジウム－「いじめ・人権・教育・法」－
